EDUCACIÓN VIAL
¿A qué edad debemos
comenzar con la educación vial?
La educación vial debemos empezarla desde
la más temprana edad, porque desde que nacemos nos desplazamos de un sitio a
otro; en el carrito tirado por mamá como peatones, en la sillita del coche para
ir de viaje, caminando hacia el parque, aprendiendo a conducir la bici, probando
los patines por las aceras, cruzando la carretera para ir al colegio, etc. .
La educación vial
podemos decir que va con nosotros directa o indirectamente.
Es por tanto necesario conocer las normas
que nos ayudarán a ser buenos peatones y buenos conductores, porque lo primero
que debemos tener en cuenta, es que como casi todo , la educación vial está
regulada por normas que debemos conocer y cumplir.
En el cole hemos tenido la suerte de
contar con tres especialistas, Jesús y Carlos policías locales de Toledo, y
David, agente de la guardia civil de tráfico, que nos han dado una charla a los
chicos y chicas de quinto y sexto curso para mentalizarnos, informarnos y
ponernos al día sobre el tema.
Lo primero que han hecho ha sido hablarnos
de sus funciones, funciones que a veces no nos gustan, como la de sancionar y
poner multas, pero que ellos han explicado como necesarias para reeducar las
malas actuaciones viales. Y nos han puestos ejemplos reales que nos han hecho
entenderlo muy bien, y ponernos en su lugar, opinando que ante tales
situaciones nosotr@s también pondríamos multas.
Después nos han hablado de los accidentes,
de sus causas, de sus efectos y de la necesidad de prevenirlos cumpliendo tod@s
las normas que nos correspondan.
Los vídeos que nos han hecho ver de
accidentes reales ponían los pelos de punta y hemos visto claramente cuan fácil
habría sido evitarlos.
Hemos visto que en los accidentes
confluyen muchas causas, y a veces son tan simples como una distracción al
volante, no cruzar por el sitio adecuado o hacerlo sin mirar, beber en exceso o
correr demasiado.
Para que lo viéramos más claramente han puesto a una profe unas gafas que reproducían el efecto de una gran cantidad de alcohol en sangre. La profe tenía que seguir una línea roja volante en mano con las gafas puestas. Imposible no salirse de la carretera varias veces, ver la lentitud de los reflejos o la sensación de mareo permanente. Por supuesto hemos visto que así no se puede conducir.
Para que lo viéramos más claramente han puesto a una profe unas gafas que reproducían el efecto de una gran cantidad de alcohol en sangre. La profe tenía que seguir una línea roja volante en mano con las gafas puestas. Imposible no salirse de la carretera varias veces, ver la lentitud de los reflejos o la sensación de mareo permanente. Por supuesto hemos visto que así no se puede conducir.
La importancia del cinturón de seguridad a la hora de salvar muchas vidas en caso de accidente de coche , al igual que el uso del casco cuando lo que conducimos es una moto o bicicleta nos ha impactado. Hemos hecho una práctica intentando doblar un volante con todas nuestras fuerzas sin conseguirlo, para ver después en un vídeo como en un accidente sin cinturón, el cuerpo humano destroza el volante en un segundo. Es para pensárselo.
Por último nos han dejado “conducir” una
motocicleta con un simulador que parecía real. Hemos visto que cumplir todas
las normas conduciendo es difícil y requiere práctica, buena práctica, que será
la que nosotros tendremos si nuestros padres, profesores y agentes
especializados siguen dando mucha importancia a la educación vial .
ACOSO ESCOLAR
Todos conocemos la actualidad de este
tema, una actualidad triste que nos debería hacer reflexionar sobre las causas
que lo producen. Nuestros especialistas han aprovechado también para hablarnos
un poco sobre el tema, sobre todo a los alumn@s de sexto que el año próximo ya
irán al instituto.
Nos han refrescado la memoria con los
últimos trágicos sucesos en los que el acoso termina con el suicidio del
acosado. Solamente decirlo nos impacta, nos remueve la conciencia, nos hace
sentirnos mal si nos ponemos en su lugar.
Ante esto, debemos actuar todos, niños,
adultos y fuerzas de seguridad, con educación, con planificación de acciones
conjuntas y con conciencia.
Nos informan de que se ha creado en Toledo
una unidad llamada USE, destinada únicamente a la detección y actuación sobre
temas como el absentismo escolar, las drogas y sobre todo el acoso. Es un tema
para seguir estudiando. Hoy nos han mostrado parte de su dureza y actualidad y
nos han dejado una pregunta inquietante:
¿Somos conscientes en
este tema de que sin saberlo, a veces podemos ser acosador@s?
